朝花夕拾藤野先生好词(cí)好段，朝花夕拾(shí)藤野先生好(hǎo)词(cí)好句(jù)好段摘抄大全是《藤野先生(shēng)》回忆了(le)在日本东北(běi)大学的留学(xué)生活，表达了深切的怀念之情的(de)。

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　　牙牙学语、狼狈(bèi)而逃、抱(bào)头鼠窜、穷(qióng)追猛打、无拘(jū)无束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏(xì)、千山万岭、呆头呆(dāi)脑

　　千姿百态、山石壮胆、山净水秀(xiù)、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮(wèng)中(zhōng)捉鳖、胸有成(chéng)竹、千山一碧、不(bù)动声色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸草不生(shēng)、装疯卖傻(shǎ)、矫(jiǎo)揉造(zào)作

　　1.大概是物(wù)以希为贵罢。

　　赏(shǎng)析：与句末语气(qì)的罢合用(yòng)，以诙谐(xié)的口气猜测在仙台受优待(dài)的原因，带(dài)有弱国(guó)国(guó)民的辛酸。

　　2.东(dōng)京也无非是(shì)这样。

　　赏析：表达了作者对清国留学生在东京造成(chéng)恶浊(zhuó)气氛的(de)强烈厌恶。

　　3.他(tā)的对于(yú)我的(de)热心的希望，不倦(juàn)的(de)教(jiào)诲，小而言之，是为中国(guó)，就是希望中国有新的医学;大而言之，是为学术，就(jiù)是希(xī)望(wàng)新的医学传到中国去。

　　他的(de)性格，在我的眼里和(hé)心里(lǐ)是伟大的。

　　赏析：深切地表(biǎo)达了对(duì)藤野先生的怀(huái)念和感激。

　　4.似乎正要说出抑扬(yáng)顿(dùn)挫的话(huà)来(lái)。

　　赏析：表明事实并未(wèi)出(chū)现，不过是(shì)作(zuò)者想象中(zhōng)的情(qíng)景，而(ér)鼓舞的力量是(shì)巨(jù)大的。

　　这就强(qiáng)烈的(de)表(biǎo)现了(le)作(zuò)者对藤野先生的怀念。

　　5.因(yīn)为状况也无(wú)聊，说起(qǐ)来(lái)也(yě)无非使他失望，便连信也怕敢(gǎn)写(xiě)了。

　　赏析：这里透(tòu)露了作者(zhě)对辛亥革(gé)命后中国依然是半殖民地半(bàn)封建社会的现状的失望和不满，从而也觉得无法报(bào)答藤野先生对(duì)自(zì)己对中国人(rén)民的关(guān下士军衔是什么级别 下士是班长还是副排长)心和期(qī)望，含蓄的(de)笔调更加强了文章思想(xiǎng)的(de)深度。

朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄

　　朝花夕拾藤(téng)野先(xiān)生好词好(hǎo)句摘(zhāi)抄，内容旦银猛(měng)如下：

　　好词：

　　1、物以希为(wèi)贵：事物(wù)因(yīn)稀少而觉得珍(zhēn)贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没(méi)别的(de)。

　　3、何(hé)尝：用在肯定形(xíng)式前表示否定(dìng)，有(yǒu)未尝、哪里(lǐ)、并不是的意(yì)思。

　　4、诘责(zé)：诘问谴(qiǎn)责。

　　5、托辞：借口(kǒu)。

　　6、寒(hán)颤额：冷得颤抖的(de)样子(zi)。

　　7、脱漏：漏掉(diào)，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停(tíng)顿；挫(cuò)：转(zhuǎn)折。

　　指声(shēng)音的高低起伏(fú)和停顿转折。

　　9、小(xiǎo)而言之：从小处(chù)来说，从细节来(lái)看(kàn)。

　　10、叮(dīng)嘱(zhǔ)：叮(dīng)咛(níng)，再三(sān)嘱咐(fù)。

　　好(hǎo)句(jù)：

　　1、我先是住在监狱旁边一个(gè)客店里的(de)，初冬(dōng)搏(bó)伏已(yǐ)经颇冷，蚊子却还多(duō)，后来用被(bèi)盖了(le)全身，用衣(yī)服包了(le)头(tóu)脸，只留两个鼻孔出气。

　　在这呼吸不息的地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安(ān)稳了(le)。

　　2、仙台是一(yī)个(gè)市镇(zhèn)，并不大，天冷得利害，还没有中国的(de)学生。

　　3、有一天，本级的学生会干事到(dào)我(wǒ)寓里来了(le)，要(yào)借我的讲义看。

　　我检出来交给他(tā)们，却只翻检了一通，并没有(yǒu)带走(zǒu)。

　　但(dàn)他们一走，邮差就送(sòng)到一封很(hěn)厚的信，拆开看时，第一句(jù)是(shì):“ 你改悔罢(bà)！”

　　4、这种(zhǒng)欢(huān)呼，是每(měi)看一片都有的，但在我(wǒ)，这(zhè)一声却特(tè)别听得刺耳。

　　此后回到(dào)中国(guó)来(lái)，我(wǒ)看(kàn)见那些闲看枪毙犯人(rén)的人们，他(tā)们也何尝(cháng)不酒醉似的喝彩，一呜呼下士军衔是什么级别 下士是班长还是副排长，无法可(kě)想(xiǎng)！但在那时那地，我的意(yì)见却(què)变(biàn)化了。

　　5、我虽然觉得客店(diàn)兼(jiān)办囚(qiú)人的饭(fàn)食和我不相干(gàn)，然(rán)而好意(yì)难却(què)，也只(zhǐ)得别寻相宜(yí)的(de)住处了。

　　《藤野先生(shēng)》创作背景：

　　1902年4月(yuè)，鲁迅22岁，他怀着(zhe)寻(xún)求救国救民(mín)真(zhēn)理的理(lǐ)想(xiǎng)，去日本(běn)留学(xué)，在东京的弘文(wén)学院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台医学专门(mén)学校学(xué)医。

　　毕业于爱知县立医学校（现名(míng)古(gǔ)屋大学）的藤(téng)野先生，在(zài)鲁迅入学(xué)的两个月前，升格为仙台医(yī)学专门学校的解(jiě)剖学教授。

　　鲁(lǔ)迅在此认识了这位日本学者(zhě)，并模桥且(qiě)同他(tā)建立了深厚的师生友谊。

　　在日本军国主义(yì)影(yǐng)响下，当时的日(rì)本人对中(zhōng)国人民(mín)抱有狭隘的民族偏见(jiàn)。

　　但(dàn)藤野先(xiān)生并不如此，他对来自弱国的鲁迅毫(háo)不歧视，倍加爱护，并(bìng)以自(zì)己的高尚品质给鲁迅以极大的影响(xiǎng)。

　　这(zhè)篇(piān)散文写于1926年10月12日，当时作者鲁(lǔ)迅正(zhèng)遭(zāo)受(shòu)北(běi)洋军阀及其御(yù)用(yòng)文人的迫(pò)害，从北(běi)京南下，来到(dào)厦门大学(xué)任教，作者作此文予以怀念藤野(yě)先生，此文最(zuì)初发表于同年十二(èr)月出版的《莽原》半月刊第(dì)23期，后收入散(sàn)文集《朝(cháo)花(huā)夕(xī)拾(shí)》。

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